Filmée le 3 septembre dernier par une mère d’élève, la vidéo montrait l’institutrice asséner un violent coup au niveau du dos à une petite fille en larmes, dans l’école maternelle des Frères Voisin située dans le 15e arrondissement de Paris.

L’enfant, hurlant, se dirigeait ensuite vers un coin. L’enseignante prenait alors un vaporisateur et aspergeait la fillette.

La mère de la fillette a porté plainte après avoir vu la vidéo deux jours plus tard.

Une élève de 3 ans frappée par sa professeure à Paris

Une enseignante à la carrière « irréprochable »

Suspendue par son administration, l’enseignante, qui s’est expliquée pendant l’enquête et a présenté ses excuses, aborde cette audience « comme un soulagement », « une libération », a déclaré à l’AFP son avocat Laurent Hazan.

« Le buzz médiatique a fait son temps », a-t-il poursuivi, déplorant le montant élevé – de l’ordre de plus de 20.000 euros – des dommages et intérêts demandés par la partie civile.

Selon lui, l’enfant s’est vu prescrire une incapacité totale de travail (ITT), qui sert à évaluer la gravité des séquelles d’une partie civile dans une procédure, de deux jours pour les séquelles physiques et aucun pour le retentissement psychologique. 

« On a un dossier, et ce dossier dit, ce dont il faut se réjouir », que l’enfant « n’a rien », a déclaré l’avocat à l’AFP.

De son côté, l’avocate de la famille de la fillette, Vanessa Edberg, fait valoir que la psychologue qui voit régulièrement l’enfant a évalué à huit jours son ITT.

Selon elle, l’enseignante « aurait dû se mettre à hauteur de cette petite » qui « vivait mal la séparation » d’avec ses parents que représente son entrée à l’école qu’elle avait « idéalisée ».

L’enfant va « beaucoup mieux » et a depuis changé d’école et déménagé, a indiqué l’avocate à l’AFP.

Au cours de l’enquête, l’équipe pédagogique a décrit une enseignante à la carrière « irréprochable », une professionnelle « investie, consciencieuse, empathique et calme ».

Interrogés par les enquêteurs, les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) se souvenaient aussi d' »une situation compliquée » le jour des faits, avec « beaucoup d’enfants en pleurs » et une classe décrite comme « difficile » en raison d’un sureffectif et de certains élèves présentant des « troubles psychologiques ».