En juin dernier, plus de neuf candidats sur dix ont obtenu leur baccalauréat. Avec 91,9 % de réussite (en hausse de 0,4 point sur un an), la session 2025 a été la meilleure de l’histoire, y compris devant l’édition 2020 marquée par le Covid. Dans ces excellents résultats globaux, certains établissements ont réussi à la perfection.

Selon les statistiques dévoilées ce vendredi 3 avril par le ministère de l’Éducation nationale à deux mois de l’édition 2026, on compte un peu moins de 600 lycées (sur 4300) qui ont enregistré un taux de réussite de 100 %. La majorité d’entre eux sont des établissements privés.

Dans la première carte ci-dessous, vous pouvez visualiser tous les lycées généraux et technologiques qui ont fait un sans-faute ; à l’échelle nationale, le taux de réussite a atteint 96,4 % pour le bac général et 90,9 % pour le bac technologique. On en dénombre 500 dont 433 sont dans le secteur privé. Parmi les 67 lycées publics concernés, une dizaine sont situés dans la capitale dont les célèbres Louis Le Grand, Charlemagne ou La Fontaine.

La seconde carte, ci-dessous, présente la centaine de lycées professionnels qui ont également réalisé le sans-faute. Une performance d’autant plus remarquable que le taux de réussi au bac pro n’a atteint « que » 83,4 % en 2025.

Que ces lycées atteignent la perfection n’est pas toujours une surprise. Exemple avec le lycée international de Saint-Germain-en-Laye (Yvelines) dont les 345 candidats ont tous obtenu le baccalauréat général ou technologique. Ce taux constaté de 100 % correspond en effet au taux qui était attendu. Car le ministère de l’Éducation nationale évalue pour chaque établissement les résultats qui sont attendus au regard de la sociologie des élèves, des enseignants et des résultats dans les lycées qui sont comparables.

Le ministère fait ce travail pour le taux de réussite, pour le taux de mention et pour le taux d’accompagnement ; ce dernier critère évalue la capacité d’un établissement à accompagner un élève qui arrive en seconde et qui en ressort avec le diplôme. Plus le taux est élevé, moins il y a de « tri » entre les bons élèves amenés à poursuivre leur scolarité et ceux que l’on invite à quitter l’établissement. En comparant les taux attendus et les taux constatés, on peut obtenir ce que le ministère nomme « valeur ajoutée » qui permet de voir si un établissement réussit plus ou moins bien que ce qu’on peut attendre de lui.

Parfois la comparaison est impossible (parce que le lycée est ouvert depuis trop peu longtemps, ou parce qu’il n’y a pas d’établissement semblable) et c’est pourquoi vous pouvez trouver le résultat « non disponible » pour cette valeur ajoutée.