Un modèle d’école privée non conventionnel qui remplace les cours traditionnels en classe par intelligence artificielle se prépare à une expansion massive à l’échelle nationale cet automne, alors même que les critiques et les puissants syndicats d’enseignants tirent la sonnette d’alarme.

Écoles Alpha, qui dit ses étudiants apprennent deux fois plus vite que ceux des écoles « standards », prévoit d’ouvrir de nouveaux campus à Chicago, Atlanta, Charlotte, Raleigh et dans plusieurs pôles californiens, dont Santa Monica, Palo Alto et East Bay. L’école opère déjà à Austin, New York et Miami.

Le modèle Alpha est construit sur une exigence de matière « de base de deux heures ». Les étudiants passent leurs matinées à utiliser un logiciel d’IA adaptative pour maîtriser des matières académiques comme les mathématiques et l’anglais avant de passer à un après-midi d’ateliers sur les « compétences de vie » et d’apprentissage par projet.

LES RISQUES DE L’IA POUR LES ENFANTS ET LES TRAVAILLEURS AUGMENTENT PLUS RAPIDEMENT QUE LA RÉGLEMENTATION, AVERTIT UN NOUVEAU GROUPE

Selon l’école, les résultats sont significatifs :

• Apprentissage rapide : Alpha affirme que ses étudiants apprennent à une vitesse deux fois supérieure à celle de leurs pairs traditionnels.
• Scores d’élite : L’école rapporte un score SAT médian de 1 530 pour sa promotion et de 1 410 pour sa classe de première année.
• Le prix à payer : À Chicago, l’école facturerait 55 000 $ de frais de scolarité annuels.

Malgré son image de marque haut de gamme, l’école est confrontée à un mur de scepticisme de la part de l’établissement d’enseignement. Les chercheurs préviennent que les effets à long terme du retrait des enseignants humains du rôle pédagogique principal sont inconnus.

« La recherche sur l’apprentissage personnalisé et [AI learning] est au mieux mitigé », Charles Logan, chercheur en éducation au Center for Responsible Technology, Policy and Public Dialogue de Northwestern, dit Block Club Chicago. « Je pense que l’approche des écoles Alpha en matière de tutorat adaptatif est comme une expérience ouverte [and] n’est pas étayé par des recherches critiques.

UN RAID DU FBI IMPLIQUANT LE SURINTENDANT DES ÉCOLES DE LA PEUT-ÊTRE LIÉ À L’ÉCHEC D’UN ACCORD DE 6 M$ SUR L’IA, CONFLIT POTENTIEL

L’école s’est déjà heurtée à des obstacles réglementaires. Les efforts visant à obtenir le statut d’école à charte – qui lui permettrait de recevoir un financement public – ont été rejetés dans plusieurs États. Les responsables de Pennsylvanie ont rejeté la candidature de l’école, affirmant que le modèle « ne parvient pas à démontrer comment les outils… garantiraient l’alignement sur les normes académiques de Pennsylvanie ».

L’arrivée de l’école à Chicago a suscité de vives condamnations de la part des dirigeants syndicaux qui considèrent ce modèle comme une menace pour l’enseignement public traditionnel.

Pankaj Sharma, secrétaire-trésorier de la Fédération des enseignants de l’Illinois, a critiqué l’école dans une déclaration à Fox News Digital, liant le modèle au « lobby des bons d’achat ».

« Des frais de scolarité exorbitants pour une école avec un fondateur de MAGA, pas d’enseignants, pas d’accréditation de l’État, mais une plateforme d’IA qui surveille les enfants et a des antécédents de résultats néfastes ? Non merci », a déclaré Sharma. « Melania peut garder ses robots et l’argent public devrait rester dans les écoles publiques. »

Ebony DeBerry, membre élu du Chicago Board of Education, a exprimé des préoccupations similaires, déclarant au Block Club Chicago que les enseignants humains sont essentiels pour le « soutien émotionnel » et les « compétences en résolution de problèmes » que la technologie ne peut pas reproduire.

LE DÉFENDEUR DES ÉTUDIANTS D’AI PARMI LES INVITÉS DE L’ÉTAT DE L’UNION DE LA PREMIÈRE DAME MELANIA TRUMP

Le fondateur d’Alpha, Mackenzie Price, s’oppose à ce que l’école appelle un discours « médiatique grand public ». Dans un Réflexion de fin d’année 2024-2025l’école s’est attaquée à la stigmatisation des « robots ».

« Ils dressent un tableau de tuteurs d’IA de robots terminateurs, sans conseils humains substantiels », indique le étude. « Mais la vérité à propos d’Alpha est tout le contraire. Les humains adultes – nous les appelons enseignants, guides et coachs – constituent la partie la plus importante de nos écoles. »

L’école maintient que ses « guides » fournissent le soutien motivationnel et émotionnel dont les élèves ont besoin, tandis que l’IA se contente de gérer le gros du travail d’un enseignement personnalisé, basé sur les données.

Alors que le Chicago Teachers Union est resté silencieux sur l’expansion, les districts d’autres zones d’expansion, comme le Conroe Independent School District au Texas, disent qu’ils surveillent le modèle, mais ont noté qu’il existe actuellement des « données limitées » sur le succès des campus pilotés par l’IA.

Le Chicago Teachers Union n’a pas répondu à une demande de commentaires.

CLIQUEZ ICI POUR OBTENIR L’APPLICATION FOX NEWS