Le rectorat condamne « une scène de violences qui n’a aucunement sa place dans un établissement scolaire ». « Cela fait des mois qu’on alerte sur la violence dans l’Education nationale », réagit le syndicat enseignant Snalc.

L’académie de Montpellier a ouvert une enquête administrative après une altercation entre un professeur et des élèves dans un lycée vendredi, rapporte ICI Hérault, samedi 11 avril. Les faits, filmés et diffusés sur les réseaux sociaux, ont eu lieu vendredi, un peu avant 15 heures, dans un couloir du lycée Jules Guesde, à Montpellier, sans que l’on en sache plus sur les circonstances de l’incident.

« Une scène de violences qui n’a aucunement sa place dans un établissement scolaire », a réagi le rectorat de l’académie de Montpellier dans un communiqué transmis à ICI. Les élèves et le professeur impliqués ont été exclus temporairement de l’établissement, « le temps de faire la lumière sur cette situation, et de retrouver de l’apaisement », précise le rectorat.

D’après un représentant syndical du lycée cité par le quotidien régional Midi Libre, l’enseignant de SVT est intervenu entre deux cours pour demander à des élèves de quitter le couloir. Ces derniers refusant, il leur aurait demandé leur identité. Face à un nouveau refus d’obtempérer, l’enseignant aurait tenté de les prendre en photo avec son téléphone.

Le syndicat enseignant Snalc (Syndicat national des lycées, collèges, écoles et du supérieur) dénonce les faits et affirme, auprès de France 3 Occitanie, « que ça fait des mois qu’on alerte sur la violence dans l’Éducation nationale ». Le syndicat envisage des actions, parmi lesquelles la possibilité d’un débrayage. « Il faut que tout ça cesse et envoyer le message fort qu’on ne touche pas à un professeur », assène Karim El Ouardi, président académique du Snalc. Dès lundi, deux inspecteurs d’académie se rendront sur place et des équipes mobiles académiques de sécurité seront également déployées dans le lycée. Les résultats de l’enquête administrative seront rendus au plus tard le 17 avril.