En revanche, les résultats sont meilleurs pour les élèves de 3e où 80% des élèves ont réussi à obtenir la certification Pix.

Deux élèves de terminale sur cinq n’ont pas le niveau de compétences numériques jugé suffisant à la sortie du lycée, selon l’étude publiée par la plateforme Pix cette semaine, basée sur les résultats de la certification de ce service public en ligne pour développer et valider ses compétences numériques. Pix se base sur les résultats de 1,4 million d’élèves de 3e et de terminale en 2024 – 2025. Les élèves de 3e s’en sortent mieux : 80 % d’entre eux maîtrisent ou sont proches de maîtriser les compétences numériques attendues à la fin du collège.

La certification Pix doit obligatoirement être passée par les élèves de 3e et de terminale. Elle porte sur une trentaine d’exercices liés aux compétences numériques, comme réaliser des tableurs Excel, repérer des mails frauduleux ou encore créer un mot de passe sécurisé.

Les résultats en demi-teinte des élèves de terminale sont pour Marie-Caroline Missir, directrice du think tank « Vers le haut », dédié aux jeunes et à l’éducation, la preuve que « l’on parle à tort de digitale native », explique-t-elle sur franceinfo ce jeudi. « Les résultats interrogent, indique celle qui est aussi l’ancienne directrice générale du Réseau Canopé, comité de formation des enseignants. On pourrait penser que si Pix fonctionnait bien, les compétences seraient acquises par les élèves ».

Marie-Caroline Missir interroge aussi le passage de la certification comme seule formation numérique pour les élèves. « On ne peut pas traiter aujourd’hui cette question, surtout à l’heure de l’IA, comme une compétence à part qu’on travaille de manière complètement décrochée de la vie des jeunes ». Cette certification « à part, décorrélée de leurs usages quotidiens », n’est pas suffisante selon Marie-Caroline Missir, pour qui il manque une réelle « formation des enseignants » en France. « Des professeurs bien formés au numérique, qui l’utilisent dans leurs séquences pédagogiques de manière très naturelle, c’est la meilleure façon d’acculturer les élèves au numérique ».

Selon la directrice du think tank, les meilleurs résultats des élèves de 3e sont « réjouissants », et reflètent « peut-être que mine de rien, on a fait du boulot pour mieux former les enseignants », notamment au cours de la période du Covid. « Finalement, ces élèves de collège ont des enseignants plus acculturés au numérique, et cela produit des résultats positifs sur leur maîtrise des outils numériques traditionnels ». Elle indique aussi qu’il « faut, aussi, bien former nos jeunes à l’Intelligence artificielle ».

Méthodologie : L’ensemble des élèves de 3e, de terminale générale et technologique et de terminale professionnelle sont tenus de passer la Certification Pix, mise en place dans un format renouvelé depuis la rentrée scolaire 2024. Sur l’année scolaire 2024 – 2025, plus de 503 000 élèves de terminale générale et technologique ont passé la Certification Pix, ainsi que 145 000 élèves de terminale professionnelle et 756 000 élèves de troisième. Ces élèves étaient inscrits au sein d’établissements publics sous tutelle ou privés sous contrat avec le ministère de l’Éducation nationale, dans la France entière (hors Nouvelle-Calédonie et Wallis-et-Futuna).